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2015安徽高考作文评析:眼见不一定为实
     
时间: 2021-01-13 18:13 来源: 未知 字体显示:

  2015年安徽高考作文题选自科普活动的材料,反映出在材料的选择上引入科技成分的导向。中学生囿于狭小的校园,局限于书本知识,往往对知识缺少直观的理解与感悟。这样的材料,除却写作立意之外的含义是值得点赞的。

  蝴蝶的观察实验,只是通过机器让学生换了一个观察事物的角度,角度不同,得出的结论自然不同。这样的颠覆性结论带给学生的思考是震撼的。这会让学生思维更加开阔,会感觉对外界事物的认识,当你认为是一种情形的时候,很可能往往还不是事物的本来面目。任何事物都具有多面性,都会有不同的理解与感知。当学生有了这样的体悟之后,他们的心胸会宽广,他们的思考会多元。

  如果考生看到这样的材料,有着本能的亲切感,自然会在立意的确定上肯下功夫,能够心平气和的加以理解。如果心理上是排斥的,甚至感觉恐惧,那多少会影响到他们的思维与理解。

  高考作文最为关键就是立意,能否正确理解材料的主旨,是写好作文的重要环节。如果立意出现了偏差,就很难得到理想的分数了。

  好的材料往往可以提供给学生不同的切入角度。考生根据自己的理解以及能够有把握写好这一主题的材料支持,在自己可控的范围内,作出最优化的判断与选择。就今年安徽这个材料作文题来说,可以切入点还是很多的。

  1、科学发现的价值

  显微镜的价值让我们感觉到了发现的价值。如果没有那台机器,我们甚至永远会觉得蝴蝶的翅膀就是那么艳丽多姿的。

  由此我们联想到,还有多少神秘的事物需要我们去科学的发现它。寻找事物真相,得到理性的结论,发现事物的多样性,还原事物的本来面目,都需要有科学的发现。在一定程度上,科学发现越多,我们认识事物的能力就越全面。

  2、换一个角度,惊奇无比

  用扫描电子显微镜观察蝴蝶翅膀,是换了一个观察蝴蝶的角度。这是一个不同于平时我们看到的角度,果然是不看不知道,一看吓一跳,原来还会有如此惊奇的发现。从这个切口上看,我们观察生活、观察事物不妨试着换一个角度看看。

  3、不被一种现象迷惑

  一种现象存在的时间长了,当我们习以不常的时候,往往就成定论了。蝴蝶缤纷多彩的翅膀就深深迷惑着我们的双眼。由此,我们可以得出这个结论,不能轻易被一种理解迷惑了。

  4、眼见不一定为实

  我们喜欢强调有图有真相,似乎在有些时候,看到的就以为是真相,甚至会固执的认为只有这样的才是真实的。而当显微镜下,原本色彩斑斓的蝶翅失去了色彩,显现出凹凸不平的结构的时候,我们不敢相信自己的眼睛了,原来蝴蝶的翅膀原本是无色的。这在警告我们,对于看到的现象,不要急于定论。

  综上所述,今年安徽高考作文题,打通了知识与能力的通道,打通了学习与应试的通道,打通了改革与实践的通道。是教育深水区改革落地的最美妙音响。

  责编/刘爽

     
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