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2011年河北省中学考试卷评析
     
时间: 2021-01-13 18:13 来源: 未知 字体显示:

  中文, 杰出的能力和方向

  2011年河北省高中入学考试论文坚持“求变,求变,求进”的原则。在继承中寻求发展,在发展中寻求创新。试卷严格遵守《 2011河北省高中入学考试说明》的规定。充分落实《中国课程标准》的学习目标和要求。试卷范围广泛,突出能力概念,充分展示中国学科的特点,全面检查学生的语言素养。试卷的总难度比去年略高。两者都有很好的选择功能,也要注意在教学中起到指导作用。今年的中文试卷是理想的。

  1。 加强基础知识和应用能力的考试

  今年的中文试卷非常重视基础知识的考试及其应用。从角度来看,语言积累和使用的分数是历史上最高的。从2000年的12分上升到24分,翻了一番。试卷检查课程标准建议推荐的著名古诗中的句子听写。这句话需要默写,有些是著名的句子有些不是著名的句子它旨在检查学生对整首古诗的背诵的积累。必须检查字符的发音和形状。这是语言的基础。今年, 采用了一种综合的检查方法来检查字符的发音和形状。结合特定的上下文来设置主题,不只是区分是非,它着重于使用它的能力。标点符号使用的检查继续受到关注,今年的标点测试问题仍以多项选择题的形式出现。但是难度增加了。此外,检验同音词和同义词的区别,检验对古典汉语中的内容词含义的理解,对普通古典汉语功能词的意义和用法的考察反映了语言积累及其应用的考察内容。初中阶段是奠定基础的重要阶段,为这一阶段奠定了基础,它可以为学生的未来发展打下良好的基础。

  2。 重视教材资源的开发利用

  “为课堂奠定基础,在课外寻求发展”。今年的语言试卷注意教科书资源的开发和利用。有很多直接来自教科书的主题材料,一些是教科书内容的迁移和扩展。例如, 著名的句子和著名的文字填补了教科书中的空白。 第二个问题的命题材料来自教科书中的文字(PEP版本的标题为“ Reshaping Life”,和达版的标题是“重塑生活的人”,中文标题为“我的老师”); 古代诗歌朗诵材料《水雕歌头·月何时》取自教科书。 班上的中文经典阅读材料是《桃花源》。这样,有9个与教科书直接相关的测试题。分数是24分,占总成绩的34%(作文成绩除外),可以看出,直接来自教科书的主题所占的比例很高。

  此外,测试教科书内容的传递能力存在很多问题。例如问题9(2)子问题,被要求解释“是超自然的,没有加冕句子中的“不能加冠”的意思是“可以握弓三百斤”。在表面上, 这个问题是对课外古典汉语单词理解的检验。事实上, 它是检查对已学单词的迁移理解。在“寄送东阳马到生活的序言”课中, 有“都加冕,“尊敬圣人的方式”句子中的“加冕”是指加冕仪式。意思是那个男人长大了这是古代文化的常识教科书中有详细的注释。然后,“未加冕”表示没有加冕典礼,这意味着“没有成年”。如果您不了解所学知识,我只是死记硬背,这个问题无法回答。问题11(2)的子问题要求“飞行的原因是自我练习,翻译成现代中文,为了回答这个问题, 您需要了解重要词(例如“ youshi”)的含义, “效益”, 句子中的“ make”。这些词也出现在课堂上的古典汉语中。例如问题20(1)子问题,结合特定的上下文,分析“当初春的花草再次开始炫耀时,“不满意的声音也悄然到来。句子中“炫耀”的表达效果。这实际上是对“鸟儿炫耀嗓子”中“春天”一词中“炫耀”的迁移检查。例如, 问题21:“⑧段中插入了什么?功能是什么?”,这个问题考察了对叙事在叙事中的作用的理解,可以从教科书“爸爸的花落”中使用, “阿昌和<山海经>“回应您所学到的知识。例如, 问题19:“所选文本第②段中带有一行的句子的描述是什么?有什么作用?“您可以使用从教科书“故乡”和“步行”中学到的风景描述方法和功能来回答。以上问题均反映了班级内外结合的特点。尽管主题是课外活动,答案是在课堂上。

  3。 加强思考能力的考试

  思维能力是重要的语言能力,这也是语言能力的核心。今年的中文试卷减少了无需思考即可回答的低级试题的数量。具有较高思维内容的问题数量有所增加。如果问题4要求以合理的顺序排列7个句子,本段是外遇的解释,有严格的内部逻辑因此, 思考的内容非常高。例如, 问题12:“精选文章A中桃花源美丽而和谐的方面是什么?“请用你自己的话总结。“它旨在测试学生的分析能力, 概括能力和严谨的思维,学生需要联系提供的两个段落,优美环境的四个方面的答案, 美好的生活 民风淳朴,社会稳定。例如, 问题15:“可以更改两个段落的顺序吗?请说明原因。“它的目的是检查论文严格结构的风格特征。这个问题的答案与上下文有关,专注于整篇文章,您不能只关注部分内容。另一个示例是问题16“请简要分析所选文本的⑤段中的论证思路”,需要分析本段中使用了哪些参数,每种参数属于哪种类型? 本段是否有任何论点,这些论点需要证明什么论点。 需要联系中心论点; 需要分析句子之间的关系和论据之间的关系。这样,只有这样,我们才能澄清本段中的论证水平。这个问题考察了论证过程,正是要检查候选人的思维过程。

  欣赏能力是语言能力的最高水平,为了回答这些问题,还需要强大的思考能力。今年的中文试卷加强了语言欣赏能力的考试。如第八个问题“诸葛简析,低壳聚糖《赵无眠加重音词的表达效果》。动词“ turn”和“ low”这两个动词准确,生动地描述了月光的运动,这意味着夜晚很深; “失眠”准确地代表了中秋节之夜分手而无法入睡的人们的景象,因为他们无法团聚。这个问题考察了对古代诗歌语言的欣赏,旨在提高学生的审美能力和对古代诗歌的欣赏,而不是像过去那样仅停留在听写水平上。一方面, 该问题类型满足课程标准的学习要求。另一方面, 这也符合高考。问题20需要特定的上下文,分析“哭成为眼泪”的表达效果。这句话夸张地说,这凸显了温斯莱特在听完太太后的极度悲伤。 珍妮弗的不幸遭遇。这个问题很全面,需要根据语言特征和文章内容来考虑该问题的答案。语言学习离不开欣赏, 分析和语言品味。深刻的思想内涵,丰富的情感世界,精美的写作艺术所有语言都携带。这需要考生学习, 嚼, 并仔细考虑文本的语言。感觉到味道很棒。

  综合能力是重要的语言素养,在现实生活中越来越重要。在这方面,今年的试卷得到了加强。例如, 问题6:“阅读“中国公民获取科技信息的图表”,回答以下问题:(1)在左侧的图表中,您得到了什么信息?(2)您最喜欢以哪种方式获取科学技术信息?请说明原因。“这个问题旨在测试学生对生活和社会的关心。从图表中获取信息,具有将图表内容转换为语言的全面功能。这是我省语言考试的第一次。另一个示例是问题22“结合所选文本的内容,为Winslet写一个简短的验收演讲。“这个问题非常全面。候选人需要更换角色,潜入文字,尝试找出所选文章中人物的内部活动,结合奥斯卡颁奖典礼的现场,获奖时可以表达人物的真实感受。这个问题不仅考验了学生深入解读课文的能力,它还检查了学生在某些情况下即席演讲中的口头表达能力。

  学生的阅读水平不仅与回答问题有关,它反映在它是否会提出有价值的问题上。质疑是人才必须具备的思维能力,是必不可少的阅读能力。然而, 在多年的汉语教学中,他们中的大多数教学生回答问题,不让学生问问题,消除了学生的灵性,遏制学生的思维,限制了学生的发展。《中国课程标准》明确要求:“在文字内容和表达上有自己的经验,可以提出自己的意见和问题,并可以利用合作共同讨论棘手的问题。“今年的中文试卷在这方面进行了有益的探索。如问题7所示质疑《水跳歌头·月亮何时有》中的“跳舞来澄清阴影”。对“如何成为世界”一句的内容提出质疑。学生可以针对这两个句子提出不同的问题:正在月亮宫里跳舞,还在跳舞吗?“青鹰”是月亮的影子,还是一个人的影子?“就像在世界上”意味着天堂是美好的,这个会比较好吗?只是问一个有价值的问题,无需回答。这个问题是上述《中国课程标准》的要求的具体体现。

  4。 注意培养人文精神,突出试卷的教育功能

  工具性与人性的统一是中国人的天性和特征。语言测试不仅是测试知识和能力,人文主义思想教育也应贯穿其中,这取决于中国学科的特点。今年的中文试卷侧重于培养人文精神。突出显示了试卷的教育功能。例如, 问题2选择的材料来自美国作家海伦·凯勒(Helen Keller)的论文,阅读这份新鲜流畅的文章,它可以使学生感受到自然的伟大和世界的美丽。 为问题4选择的阅读材料是说明文字,介绍了汉字的制作方法。阅读这篇文章的考生自然会欣赏到汉字制作方法的科学魅力。民族自豪感将自发显现; 古代诗歌阅读材料是北宋著名作家苏Shi的《水条歌头·月亮何时》,这首诗不仅说“人们有悲伤和快乐,月亮阴天晴,生活哲学中的“这件事很难完成”并向参与世界的人们表达, “我希望人们会很长,“千里相缠娟”的美好祝愿,因此, 它已经流传了很久。以上所有都是试卷强调人文精神的具体体现。考试过程也是学生接受人文教育的过程。这是对这一主张的刻意追求。

  五, 构图复习并回归基础

  今年的作文测试是传统的命题作文。标题是“伴随”。本文的问题具有以下特点:首先,方便候选人表达。每个候选人都有话要说。“伴奏”的主题和内容,可以从家庭中汲取 学校和社会。可以陪别人也可以由其他人陪伴; 这种公司可以很活跃它也可以是被动的。会写人您也可以写东西。在类型和形式上,可以讲故事,作为叙述而写,您也可以对“伴奏”发表意见,写一篇论据。第二,它体现了作文考试的面向生命和具体内容。这篇文章接近候选人的生活,从生活中进入生活。候选人具有真实的生活经历和感受,捕捉生活中的具体细节很方便,有助于表达真实的感受,可以避免考生随意捏造,illness吟无病。第三,良好的定位。在读中学生通常只有孩子缺乏孝道 感谢, 奖励父母成长缺乏与他人相处的机会。本文旨在引导学生在以上方面进行弥补和增强,也打算在这方面带动我省作文教学的改进。此外,父母在孩子长大后拒绝放手,盲目陪伴导致儿童缺乏独立性和强烈依赖性的社会疾病,这个问题将导致一些候选人对此进行反思。第四,简单明亮。今年, 我们仍然使用最基本的命题形式-命题组合,而且没有提示,简洁干净给候选人足够的独立思考空间。今年的构图主张很小而独特,材料选择和笔书写是特定且可行的,含义是丰富而深刻的。可以说很朴实,但不是肤浅的,简单但不简单它为学生建立了一个很好的平台,以充分展示他们的写作技巧。

     
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